就读爱尔兰黄冈中学(IOE)

就读爱尔兰“黄冈中学”是什么体验？

16岁的时候，我被带来都柏林，懵懂地开始了奇妙的异国高三旅程，就在这里——The Institute of Education(IOE)。

                                   阴阳差错来到爱岛读高三

我母亲2015年4月时得知要去都柏林大学（UCD）访学，当时我在意大利当交换生，她问我愿不愿意之后和她一起去爱尔兰。当时我对爱尔兰的认知仅停留在这是绿意盎然的世外桃源，红发姑娘成天跳踢踏舞。学校和课程？我一无所知。在我犹豫的时候，身为教育学博士的母亲开始查找爱尔兰教育体制的资料，并向本地朋友打听，然后告诉我：

 

1. 作为非欧盟的国际学生，我也可以参加爱尔兰的高考（Leaving Certificate）。

2. IrishLeaving Certificate（ILC）成绩不仅爱尔兰承认，英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家都是承认的，比中国大陆的高考含金量更高。

3. 都柏林圣三一学院（TrinityCollege Dublin）和都柏林大学（University College Dublin）分别是爱尔兰排名第一第二的大学，教学质量都非常高，是世界名校。圣三一学院还是世界前百的高等学府。

 

我本身乐意周游列国，觉得这说不定会很好玩，还有可能考上大学，于是同意了。

 

然后，我们开始选择高中了。爱尔兰有男校、女校和混合性别学校，我对女校无感，所以排除男校和女校，混校中排名最靠前的莫过于中文名听起来很厉害的爱尔兰高中教育学院——The Institute of Education。这所学校只有高中，没有初中，对ILC的准备极有经验；另外，这所学校有多年的国际生教育的历史，不像有的学校本地学生居多；第三，这所学校有多语种的教学，我可以继续学习法语和意大利语（我最擅长的学科）。

 

都柏林的朋友和老师也告诉母亲这是一所非常棒的学校，师资力量在爱尔兰学校中是顶尖的。但是这可不是一所交钱就可以读的学校，我们花了三个月左右才拿到录取通知。

 

首先我们上网查找这所学校的官网（http://www.instituteofeducation.ie/），在上面International的部分找到了申请的表格。

 

我们将申请表和我的初高中学习成绩单以邮件形式发送给IOE，不过直到七月份都没有收到答复。母亲托她认识的都柏林大学老师打听，才知道每年有大量来自世界各地的申请者，IOE的国际处办公室要逐一审核材料。 

 

终于八月初的时候，国际处高高帅帅（到了以后发现他非常俊朗）的Brian给我电话面试，他问我的基本个人信息，还问我希望去哪一所大学学什么专业，并没有很复杂的问题，然后当天挂完电话他就给我发了一封邮件Offer，就算是尘埃落定了。

                               高考？从第一天我就开始迎接你

 

经过长途飞机、凉风、骤雨、吃力的英文对话，九月份开学了。IOE坐落在市中心圣斯蒂芬绿地边的Lower Leeson Street，不费力就可以找到都柏林特别的纯色的门，不大不小的牌子，写着The Institute Of Education。

对于我们将近五十个新来读高三的国际生，IOE国际处的老师给我们先开了会，解释了高中选课的机制，初到爱尔兰的贴士，如何办银行卡和GNIB卡（居住证）之类的信息。我当时英文非常不好，由于初中我学的二外是法语，在意大利的时候每天也是在说意大利语，听长段的英语很吃力，好在老师发给我们一大摞文字资料，回家之后可以慢慢阅读。

选课是非常重要的，IOE和其他学校不同，学生可以从二三十种科目当中自选要学习的科目，其中英语和数学是必选的，而且至少学习六科。每一门课程都有Ordinary Level和Higher Level两个等级（但是有的课程在IOE只有Higher Level，比如Classical Studies）。在ILC里，Ordinary Level科目试卷满分和Higher Level科目试卷满分是不一样的。

 

我选学了Ordinary Level的英语，HigherLevel的数学、地理、法语、意大利语和古典学（Classical Studies），其中数学和法语可以选择Slow Pace（慢速）教学，正常速度教学和Fast Pace（快速）教学，我没有对自己的数学那么有信心，所以我在正常速度的班级里。

 

从第一堂课开始我就有种回到中国高中的错觉......所有老师自我介绍之后就迫不及待地开始讲起了高考和他们早已规划好的学年计划，几月到几月学什么，复习什么，考什么，还有各科高考试卷的框架。法语老师Corinne谈起了听说读写四部分占的比重，地理老师Michael不断重复着SRP（Significant Relevant Point），古典学老师Paul简单说完学年规划后就发下了一本印刷的亚历山大大帝的材料......

 

说实话第一天我整个人是懵的！虽然如今看我很懂什么是SRP，其实都是隔了一个多月才了解这到底是什么；还有就是令我费解的Marking Scheme，我也是过了挺久才理解这是评分标准的意思。许多本地学生听一听点点头的词语，我要虚心问是什么意思，怎么拼写，有时候我会着急，觉得自己傻傻的，心里也为自己的英语感到心疼。

 

很快，课程都有条不紊的开始了，除了数学以外，其他的课都是小班课，不超过40个人。每天我的Timetable（时间表）都不一样，上学和放学时间不同，教室也不同，非常类似大学的课程安排，其中没课的时候我们会去宽敞的自习室里自习，自习室专门有老师督促，玩手机会被没收，喧闹也是不行的。

IOE与别的学校不同的地方之一就是：我们没有课本，都是任课老师自己编的教材打印出来，一人一份。这听上去好像不专业，但其实我们的老师都是课程专家，比如我的数学老师Aidan写过14本数学教材，经常被爱尔兰数学教师协会（IMTA）叫去给其他老师开讲座；还有一名会计老师是编考试评分标准的人，也是指导老师改ILC卷的绝对权威。

法语老师Corinne曾是一本法国杂志的编辑。这些老师的教材在爱尔兰高中之间实在太有名，我们叫它们Notes，天天捧着，小心翼翼，如同圣经（外校的同学实际上是艳羡的，毕业时我们的Notes都是可以拿去卖的抢手货）。

 

我们的自习室从早晨开到晚上九点，由于是高三，平日自习室里都座无虚席，甚至周末也对我们开放。一走进那个宽阔明朗的地方，就会让人有动力，充满紧迫感。我不算是自习室的狂热爱好者，不过我有一个中国朋友，几乎每天都会在自习室里待到关门，而后披星戴月地归家。她说在学校自习非常有用，确实，自习室里提供非常安静的环境，最重要的是，学生们离了手机，都马上变得高效率。

 

我觉得IOE相比于其他学校是更自由的，我们可以染发，化妆，每天也可以穿自己的衣服（许多女校有自己的制服，冬天还要穿裙子和长筒袜，看着就冷）。不过呢，每日的出勤都非常重要，上每一堂课都必须签名。如果没有签到，那么家长就会收到来自学校的电话和邮件，这在一定程度上也确保了学生的安全。

基本上每一天，老师们都是在为了备战ILC而讲课，我有段时间确实感到困惑，为材料上满满的生词，也为他们给我们的训练。不过，现在回忆起来，他们是非常敬业的一群人，雷厉风行，不会满口废话，这效率实在太高了。

古典学老师Paul的课我越上越爱，这门厚重严肃的课程，被他调剂得精美绝伦。每当他吟咏美狄亚的悲叹，我的心都会轻颤。那些古罗马的拱门，苏格拉底的思想，普罗米修斯的故事，被他读成散文一般美丽。每次上他的课，尽管不能百分之百听懂，但我是享受的，也是在进步的。前几次我的essay都是25/50这样刚好及格的分数，到学年底时不时会考满分。这门对我来说完全陌生的科目，在一年不间断的学习和感悟之后，我把它变成了现在专业的一部分，我打心眼里感激Paul去年对我们的教诲。

 

我的老师们都对学生非常公平有心。英语模拟高考之后，我们一班学生都考得挺糟糕的。英语老师Anne（我非常热爱她，她很温和，又很负责）很和气地询问我们是不是愿意把考卷给她再改一遍（原来卷子是别的老师改的）。后来卷子被她重新批改过发下来，写满了评语和订正，而且每个人的分数都至少高了一个级别。她细致地把改变分数的理由写在卷子上，还有些题目她觉得我们确实应该得低分，理由也说得令人信服。

 

除了知识的灌输和答题技巧，他们还教会了我如何考试。作为学生，考试是自古以来可怖的一项，我现在却不排斥，而是感到珍惜。Anne有一次很认真地对我们说：“答题就像是在和阅卷老师对话。”这样平静说出来的话，实际上让我对考试不再那么恐惧。地理老师Michael也会在小测之前笑着跟我们说：“Enjoy the test!”这话总让我快活，因为我知道，心态要平稳愉悦，才能正常发挥，甚至超常发挥。

 

五月份总复习的时候，我因为生病没有去上地理课。Michael很负责地给我发了电子邮件说“Hi, I did not see you in the last few weeks so I am sending you some notes for Regional and Elective. Let me know if you got them. Regards, M. Doran.”附件有六篇他觉得需要看看的Essay问题的Sample Answer。最幸运的是，其中的几篇确实考到啦。

补习班的故事

IOE不仅是最好的私立高中，还是一个大型的补习班。每到节假日，就有学生从各地赶来补习。我参加过圣诞和复活节补习班和考前集训班。顺带一提，作为国际生，IOE补习班的费用已经包括在学费里了，所以，在假期，无论报多少节课，都是不用额外付钱的。

 

      爱尔兰的冬季很冷，补习课堂里却因人声鼎沸而热气腾腾。IOE的老师会向我们以及外校的同学发珍贵的Notes然后讲课。由于我们的Notes是精华，所以也有朋友走进教室拿了Notes就回家......除此之外，外校学生都特别信任IOE老师猜题的功夫，所以每次都有人犹犹豫豫又激动不已地举手问老师:“嗯，您个人觉得ILC里会出哪些内容呢？”

 

平常上课的时候老师也有在猜题，猜得又凶又准，所以在补课的时候他们也会老老实实地把自己的个人想法分享给所有学生，我们的Michael猜题后很无辜地说过：“嗯，我觉得出这个的几率很大......但是，如果没有，那么，我们明年见喽。”

 

有个IOE法语老师也很有意思，他在幻灯片上打出几道语法题，一脸微笑，问我们谁可以答出来就给谁两欧元。（因为我法语语法学得不错所以）我就举手回答而且（不出所料地）全答对了。可能是因为我发音也比较好，老师一脸惊喜，很快乐地给了我两欧元，还问我：“你是法国人吗？”我很高兴地说“不，我是中国人。”所有人都回头看我。那节课上完我整个人舒坦得不行。 

                         朋友，怀念一起读书的时光

就像我之前说的那样，IOE里有非常多国际生。我们是一起上英语课的，很快就非常熟络。大家来自科威特、希腊、爱沙尼亚、马来西亚和尼日利亚等，每个人都特别可爱。

因为我们的母语都不是英语，所以大家用英语聊天的时候实际上很放松，虽然都知道对方有语法错误却不说，很默契。我们一起上英语课也很快乐，阅读喜剧是我最喜欢的部分，每次碰到很好玩的部分或者偶尔的一些脏字，大家都嘻嘻哈哈的，弄得Anne也不得不跟着笑。

除了他们之外，我还有一个很不错的印度朋友Arushi，她从小就生活在爱尔兰，所以英语没有飞饼味儿。她和我一起上地理课，帮了我不少忙。在我英语还很不好的时候，她很有耐心，跟我解释作业和小测，最初常常我只是安静地听她说她的故事。后来慢慢我们关系变得更好，我的话也越来越多，圣诞节和考试前，我们都有互相赠送贺卡。

 

Jerie也是一个非常棒的朋友，在古典学的课上，她看我没人说话，会主动趴过来笑嘻嘻地搭话。我们也是意大利语课上的伙伴，她的口语不是太好，所以我们在毕业考口试之前在一起不停地练对话和发音。

我的两个中国朋友都很优秀。我们常常用5分钟吃完一个三明治，然后跑去自习室自习。在最紧张的时候，顾不上吃饭，就在自习室老师看不见的时候往嘴里塞面包。常常我们会幻想着过完这一年，我们会去哪一所学校学什么专业，担忧也有，憧憬也有。我很庆幸遇见她们，一起度过这样的一年，回忆起来是温馨的。

学校里有个小小的咖啡厅，可以买三明治和饮料。

 

                          一场征途的结束，怀抱梦和初心

一月底的时候，我参加了法语语言等级考试DELF的青少年B2。结合着IOE老师给的Notes和自己的题库，我拿到了81/100的好成绩，其中阅读和口语都接近满分。

 

三月份的时候，我以IOE学生的身份申请了都柏林大学和圣三一学院。由于IOE知名度很高，所以很快，这两所学校都给我发了Conditional Offer。

 

四月份我的法语和意大利语口语高考都结束了。IOE老师给我们复习的内容远远比真正口试的内容多，所以我自认为还表现不错，游刃有余，从容不迫。与此同时，我的地理Project也顺利且准时完成了，Michael把我的那本Project放进密封袋的时候对我说，“就是这样，结束了。”

 

从五月十四号开始我们放高考温书假。假期前高三的老师把我们集中在一起，做最后的鼓励和动员，这点跟国内蛮相似的。老师说话总是不疾不徐，娓娓道来，我印象最深刻的是老师在幻灯片上放了拳王阿里将对手打倒在地的照片，说我们是阿里，高考则是地上那个人，我们会打败它，一定会，说对我们有信心，祝我们好运。

 

国际处的老师也特意组织了我们百来个国际生在一起开会，神清气爽地说：“其实呢，国际生的成绩一般都非常好，甚至比本地学生好，千万别担心！”老师说我们都是很棒的学生，都可以考上理想的专业，并且，他们嘱咐我们：“如果到时候成绩发下来不够好，一定不要把自己锁起来，要告诉我们，我们来帮你想办法。”

 

温书假的开始我和母亲去了一趟牛津为我庆生，愉快地放松了几天。回来之后就是复习，按照考试科目的顺序一样样过关。母亲对我很好，常带我出去透气，那段时间天气很好，我们会去最喜欢的餐厅吃很棒的菜，还会去海边拍照。

 

我的考试一直从6月8日延续到24日，当然不是每天都有考试。考试期间常常阴雨连绵，我还因为着凉和免不了的紧张而感到不适，不过并没有影响考试。英语和数学都分别有两张试卷，分两天作答。说真的，考完英语的卷二之后我手都是抖的，一个希腊朋友跟我说她感觉自己要瞎了。其实倒不是难度问题，因为基本上我们都复习过，而是题量大，一本的答题本最后都被我填满了。

 

IOE国际处的老师在考试间隙会来考场看望我们，笑意盈盈，不紧不慢。期间我还抽空考了一趟雅思，完全裸考，结果拿了7分可喜可贺的成绩，但实际上我并不需要雅思的成绩来证明我的英语水平，因为我考的Ordinary Level English比雅思更不容易一些。最后一天考完意大利语结束之后，我心满意足地回家了，如释重负，也感到些许担忧。

 

公布成绩的前两天，我和两个中国朋友一起去圣三一学院，游人如织，满目绿荫。我心里想着，我不会愿意在这个校园里当一个游客的。我们走在这里，盼望着，期待着，猜测着如果考上了，我们会过什么样的生活。我们仨人的第一志愿都是这里，也是最难达到的。我们没有拍照，也没有说太多话，饥肠辘辘学习的日子历历在目，我们很忐忑，究竟会是怎么样的结果呢？

 

隔了两天我们准时上网查分数，第一眼看到那一排ABC，我就放心了。我的英语、法语和意大利语都拿了A，即使是最不擅长的数学，也有B的成绩，让母亲大呼意外之喜。攀登的阶梯架起来，分数加起来，我终于摘到了甜蜜的果实——比这个专业所需要的分数多了65分！我的两个朋友更不用说了，满分625，她们一个考了600一个考了610。印度姑娘Arushi也考进圣三一学Nursing，Jerie则在圣三一读哲学和古典学。我的中国朋友，一个修数学和经济，另一个学管理科学和信息系统学习。

 

而我呢，心怀感激，如愿在圣三一学院学习古希腊语和意大利语。我再一次尘埃落定了。

                         现在，依旧欢喜，依旧认真

IOE老师们为我们打下的坚实基础，那些针对性极强的测验和考试，酷似大学的自主学习模式，自带圣光的Notes和自习室，国际处教职员的陪伴和鼓励......真正成就了我的成绩，同时也让我更乐观和平静。

 

现在已经开学一个月了，像是在IOE一样，我们会在图书馆自习，准备考试；看着满是新的生词的提纲，我也只是深深吸一口气，不急不躁，因为我知道这一切都会好的。

 

可能在人生的每个阶段的开始，我都是个傻傻的人，看着陌生的环境，做着陌生的事情，做得都不完美，但是尽力完成，用心去悟，渐渐就不再稚拙。如今我在这里已经待了一年多来，一个人的生活刚刚开始，除了学业，还要考虑柴米油盐的生存之计。尽管高考已过，但人生仅是开始。

 

我现在在打这些字，感到喜悦。感谢IOE，我会一直把在这的一年高三当成生命里重要的经验，继续努力地把自己的生活过得欢喜，实现遥远而美丽的梦想。